Prácticas+en+clase


 * EN ESTE ESPACIO ENCONTRARÁS LOS TEMAS Y EJEMPLOS DE LOS DIÁLOGOS QUE SE PRESENTARÁN EN CLASE LOS CUALES NOS AYUDARÁN A ALCANZAR LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE SUGERIDAS PARA CADA MÓDULO INTEGRANTE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA MATERIA DE INGLÉS I.**


 * DIÁLOGOS CORRESPONDIENTES A LA PRIMERA EVALUACIÓN (¿QUIÉN SOY? - WHO AM I?). **


 * PRÁCTICA 1 (DIALOGO 1). INTRODUCTIONS (PRESENTACIÓN ENTRE 2 PERSONAS). **
 * En esta práctica el alumno aprenderá a saludar, decir su nombre, solicitar o recibir ayuda, decir de dónde es, preguntar a otra persona sobre su procedencia, a despedirse a través de un sencillo diálogo en inglés entre dos estudiantes. **


 * Video de ejemplo para que el estudiante se apoye antes de realizar la práctica en clase. **

Observa el siguiente video. media type="youtube" key="EyWeKPfgMPI" height="315" width="420"


 * PRÁCTICA 2 (DIALOGO 2). SPELL YOUR NAME (DELETREANDO SU NOMBRE). **
 * En esta práctica el alumno aprenderá a deletrear su nombre en inglés utilizando el alfabeto. El estudiante mantendrá un diálogo sencillo con el profesor en el cual deberá responder a las preguntas que el profesor le realice incluyendo el deletreo de su nombre. **


 * Video de ejemplo para que el estudiante se apoye antes de realizar la práctica en clase. **

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 * PRÁCTICA 3 (DIALOGO 3). DESCRIBING PEOPLE (DESCRIBIENDO PERSONAS). **
 * En esta práctica el alumno aprenderá cómo describirse así mismo y a otras personas en inglés utilizando el vocabulario visto en clase. En parejas, cadaestudiante deberá describir físicamente a su compañero (a). **


 * Videos de ejemplo para que el estudiante se apoye antes de realizar la práctica en clase. **

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 * DIÁLOGOS CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO PARCIAL (¿DÓNDE VIVO? - WHERE DO I LIVE?). **


 * INDICACIONES IMPORTANTES: **


 * 1. EN EL SIGUIENTE ARCHIVO ENCONTRARÁS 6 DIÁLOGOS CORRESPONDIENTES A PEDIR Y DAR INFORMACIÓN SOBRE DIRECCIONES. **
 * 2. JUNTO A OTRO COMPAÑERO O COMPAÑERA DEBERÁN ELEGIR UNO DE LOS SEIS DIÁLOGOS PROPUESTOS. **
 * 3. UNA VEZ ELEGIDO EL DIÁLOGO TENDRÁN QUE MEMORIZARLO. **
 * 4. EN CLASE DEBERÁN ACTUAR EL DIÁLOGO PARA SER EVALUADOS EN CUANTO AL SPEAKING (HABLA). **


 * NOTA: LOS RASGOS A EVALUAR EN EL DIÁLOGO SERÁN: PRONUNCIACIÓN, ENTONACIÓN Y VOZ. ESTE DIÁALOGO TIENE UN VALOR DEL 25% DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES. **


 * PRONUNCIACIÓN.- SE REFIERE A LA CORRECTA PRONUNCIACIÓN DEL DIÁLOGO EN EL IDIOMA INGLÉS. **
 * ENTONACIÓN.- SE REFIERE A DARLE SENTIDO AL DIÁLOGO COMO SI FUERA UNA CONVERSACIÓN REAL. (SE PENALIZARÁ EL REIRSE, ESTAR EN UNA POSICIÓN INCORRECTA, QUEDARSE EN SILENCIO, ETC.) **
 * VOZ.- SE REFIERE A LA FUERZA Y CLARIDAD DE LA VOZ, ÉSTA DEBE SER FUERTE Y CLARA. **


 * DA CLIC EN EL SIGUIENTE ARCHIVO PARA ABRIR LOS DIÁLOGOS: **



__ **DIÁLOGOS CORRESPONDIENTES AL TERCER PARCIAL.** ** (SIN INFORMACIÓN) **__